miércoles, 1 de julio de 2009

miércoles, 1 de abril de 2009

Planeacion de una secuencia didactica: PROYECTO ANALISIS LITERARIO

VIDEO DRACULA DE BRAM STOKER

BITACORA de lectura_registro, TERTULIA LITERARIA

  • Bitácora
Una Bitácora de lectura es el registro de los aspectos que más llaman tu atención después
de una lectura: descripción de personajes, lugares y ambientes; estrategias del autor
para desarrollar la trama o crear suspenso; recursos del autor para construir su relato, por
ejemplo, tipos de texto (cartas, diarios, noticias, entrevistas, recados, etc.), y cómo se usan.
También podrás registrar las ideas que te surjan para escribir tus propios textos

  • Tertulia Literaria
Consiste en una reunión informal, en la que los asistentes conversan y comparten su
interés por un tema ya sea literario, cultural u otro, para debatir, compartir ideas, opiniones
o información reciente. La reunión puede realizarse en el salón de clases, en un
café o en una casa particular. En los países de habla española, las tertulias han sido
parte importante de movimientos y corrientes artísticas desde el siglo xix.
Los participantes o contertulios: Son los asistentes a la tertulia, reunidos por el
interés en un tema literario o cultural. Participan con comentarios y escuchan a los demás
participantes.
Comentarios y respuestas: Los contertulios pueden hacer comentarios sobre el tema
de la reunión y recibir comentarios de otros participantes. Las tertulias pueden ayudar a
fomentar el respeto por otros puntos de vista y la responsabilidad al emitir opiniones y
comentarios. En el caso de temas literarios, los comentarios deben contener más que
juicios generales sobre el tema.
La organización: Dependiendo de la cantidad de alumnos, el grupo puede elegir una
de estas modalidades o sugerir otra:

a) Comentarios ante todo el grupo. Para grupos de 15 alumnos o menos. Cada asistente
que realiza un comentario tiene un turno para sentarse al centro. Presenta su texto, lo
lee y recibe comentarios de dos o tres compañeros.

b) Tertulia dividida en mesas para grupos de más de 15 alumnos. Los contertulios se dividen
en mesas de seis u ocho integrantes, quienes hacen sus comentarios y reciben
las de los otros integrantes de la mesa.

  • Estos dos recursos son parte de la planeación didactica.

martes, 31 de marzo de 2009

Planeacion

Perfil de egreso
Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez e
interactuar en distintos contextos sociales y culturales.
Ámbito Literatura
Lee y escribir para compartir la interpretación de textos literarios
Proyecto:
Tertulia literaria
Producto:
Texto de creación literaria
Propósito:
El proyecto de esta secuencia es leer la novela Drácula, para analizar algunos recursos literarios usados por el autor.
Que los alumnos lean he identifiquen las características estructurales de las narraciones, así como algunos rasgos estilísticos
Aprendizaje esperado:
Los alumnos serán capaces de:
Reflexionar entre literatura y representaciones del mundo.
Tomar conciencia de cómo se caracterizan las épocas, grupos y ambientes sociales
SESION 1
ACTIVIDADES
Ver y comentar el video de la película “Drácula”
Leer y comentar el texto de introducción : Drácula: de la Novela al mito”.
Leer diversos textos creados a partir de la novela
Conocer la bitácora de lectura
Concer las rubricas de evaluacion
RECURSOS
Blog Internet
Libro de texto