Planeacion de una secuencia didactica: PROYECTO ANALISIS LITERARIO

VIDEO DRACULA DE BRAM STOKER

BITACORA de lectura_registro, TERTULIA LITERARIA

• Bitácora

Una Bitácora de lectura es el registro de los aspectos que más llaman tu atención después
de una lectura: descripción de personajes, lugares y ambientes; estrategias del autor
para desarrollar la trama o crear suspenso; recursos del autor para construir su relato, por
ejemplo, tipos de texto (cartas, diarios, noticias, entrevistas, recados, etc.), y cómo se usan.
También podrás registrar las ideas que te surjan para escribir tus propios textos

• Tertulia Literaria

Consiste en una reunión informal, en la que los asistentes conversan y comparten su
interés por un tema ya sea literario, cultural u otro, para debatir, compartir ideas, opiniones
o información reciente. La reunión puede realizarse en el salón de clases, en un
café o en una casa particular. En los países de habla española, las tertulias han sido
parte importante de movimientos y corrientes artísticas desde el siglo xix.
Los participantes o contertulios: Son los asistentes a la tertulia, reunidos por el
interés en un tema literario o cultural. Participan con comentarios y escuchan a los demás
participantes.
Comentarios y respuestas: Los contertulios pueden hacer comentarios sobre el tema
de la reunión y recibir comentarios de otros participantes. Las tertulias pueden ayudar a
fomentar el respeto por otros puntos de vista y la responsabilidad al emitir opiniones y
comentarios. En el caso de temas literarios, los comentarios deben contener más que
juicios generales sobre el tema.
La organización: Dependiendo de la cantidad de alumnos, el grupo puede elegir una
de estas modalidades o sugerir otra:

a) Comentarios ante todo el grupo. Para grupos de 15 alumnos o menos. Cada asistente
que realiza un comentario tiene un turno para sentarse al centro. Presenta su texto, lo
lee y recibe comentarios de dos o tres compañeros.

b) Tertulia dividida en mesas para grupos de más de 15 alumnos. Los contertulios se dividen
en mesas de seis u ocho integrantes, quienes hacen sus comentarios y reciben
las de los otros integrantes de la mesa.

• Estos dos recursos son parte de la planeación didactica.